Удивительный мир бумаги

Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Новые впечатления, новые знания являются мощным стимулом для развития ребенка. Эта потребность лежит в основе возникновения и развития поисковой деятельности.

Бумага – доступный для ребенка и универсальный материал для детского творчества, креативного и речевого развития, экспериментальной деятельности. Дети активно работают с бумагой, но, не смотря на это, у них недостаточно знаний о разнообразии бумаги, ее свойствах.

Учитывая интерес детей к данной теме, педагоги группы №12 «Пчелка» детского сада №11 «Якорек» предложили детям поучаствовать в исследовательском проекте «Удивительный мир бумаги».

В ходе реализации проекта ребята узнали об истории возникновения бумаги. Так же педагоги рассказали детям о видах бумаги, предложили опытным путем определить свойства бумаги. Совершили виртуальную экскурсию в типографию. Ребята узнали: люди, каких профессий там работают, на каких печатных станках выпускают издания. А также побывали в газетном киоске, где продают газеты и другую печатную продукцию. Сравнили качество бумаги, из которой изготовлены газеты и журналы.

Самое интересное ждало ребят впереди, когда воспитатели предложили переработать собранную ранее макулатуру в бумагу. Ребята с интересов наблюдали за процессом изготовления бумаги и принимали непосредственное участие в этом под руководством педагогов.

Изготовление бумаги трудоемкий и длительный процесс. Поначалу, ребятам следовало измельчить старую бумагу и замочить ее в воде, чтобы образовалась кашица. Далее шел процесс формирования будущего листа бумаги и сушка. Дети с удовольствием выполняли весь технологический процесс, который в итоге привел к созданию бумаги ручной работы. Так ребята сами создали новый продукт, который, в последствие будет использован для изготовления поздравительных открыток.

В процессе этой исследовательской деятельности дети не только пополнили свой багаж знаниями, но и закрепили правила социального общения, работы в коллективе, смогли проявить свои способности и умения в индивидуальной и совместной работе. Надеемся, полученные знания окажут в дальнейшем большое влияние на формирование у детей навыков бережного отношения к окружающему миру.